善意的謊言

2019-06-08    隨筆日志    【本頁移動版】

    班里有個全校聞名的孩子——小宇,直接就和銅豆子一樣,蒸不熟煮不爛的:上課坐不住、作業不寫、課本不帶、課上隨便打斷老師的講課想說什么就什么,甚至有的時候不分場合的亂說。班主任和任課老師只要一提他都是直搖頭。其實,我也領教過這個孩子:這個孩子只要不讓他動手,做什么都可以,就是因為懶得動手,甚至有一次在拖地轉彎時候把自己都絆倒在地上,弄得我看了也是苦笑不得。

    小宇屬于那種手很懶的孩子,最不喜歡的就是寫作業,似乎寫幾個字比讓他去操場跑十圈都難。每次檢查作業到了他那里不是忘了寫,就是忘了帶,要不就是上課沒聽見,不知道有作業。每次都有理由,每次都說一會補上,但是每每總是只說沒有結果。后來我就采取“恐怖”政策,我直接告訴他:“只要你不寫作業,我就讓你把當天的作業重復寫兩遍。”剛開始效果還不錯,但是慢慢地他似乎適應這樣的“恐嚇”了,就放開膽子該怎么就怎么了。總是這樣也不是個辦法,對他來說只能會越來越放縱,對其他人來說總是會分散上課的精力。我總不能每天的課堂就是和他糾纏作業啊,這樣會影響更多的孩子的。

    這天,他的作業又是沒完成。我故意把他放到最后,而且什么都沒說,就開始講課。課堂上,我偶爾會注意到他,發現他似乎也覺得我今天有點不正常,怎么沒有訓他,沒有懲罰他呢?不過,課上他倒是表現的很好,沒有亂動,沒有亂發言,更奇怪的是當堂的練習作業他完成了。

    課下,我把他叫到我的身邊,倆人做在一起,就像朋友聊天一樣閑聊著。

    “小宇,你最喜歡做什么啊?”

    “玩游戲。”

    “那你長大了,想當什么呢?醫生,還是當官?”

    “我長大了要當和尚。”

    這真是個讓我想不到的答案,小小的孩子(二年級)怎么會有這樣的想法,怪不得他不愿意寫作業啊,難道是爸爸媽媽對他的期望過高,他覺得壓力很大?不可能啊,他太小啊。電視看多了?可是最近沒有那個電視臺播出這樣的電視劇和動畫片啊?這到底是怎么回事啊,我實在是一時想不明白,算了,不想了,還是問問孩子吧。

    “為什么要當和尚呢?和尚什么好的啊,不能吃肉的,一點也不好。”我故意說做和尚的很多的缺點。

    “當和尚好啊,每天除了念念經以外,就是敲一下鐘的,多好,什么都不用做。”

    哦,原來是這樣的,怪不得人家是什么也不做啊。可是我要是說很多大道理他也不一定能聽明白。干脆,騙他一回也好。我就拉著他的手說:“小宇啊,你的理想真的不一般,看來你的確與眾不同,以后肯定能行。不過……”我故意拖長聲音,小宇抬起頭用充滿期待的眼睛看著我,看來他還真的信了,“我聽說現在寺廟的和尚念得經都不是我們電視看得那些,有的很破舊需要自己抄,有的還是英語需要自己翻譯成咱們能看懂的字,這些別人可沒有替你完成的啊,你要是自己不動手,自己什么都不做的話,我覺得那老方丈也會把你趕出去的啊。”看他臉上出現困惑和為難的神情,我又說道:“這樣吧,你慢慢地從現在開始上課認真聽,作業也得寫,要不等你去當和尚的時候,考試不及格人家也不會收啊,你說是不?來,為了你的理想,加油!”我和他擊掌后,他回到了自己的座位。從那以后,他變了,上課也能坐安穩了,作業也開始寫了。

    也許有一天他長大后發現自己當初的理想是多么的幼稚,也許有一天他會埋怨我對他的欺騙,只是,我希望小宇能明白:在老師的眼里每個孩子都是老師心中的希望,希望他們有夢,希望他們夢想成真。

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